第108章 班门弄斧罢了 (第3/4页)

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年关于文化传承推广，一直都是他们知识分子首要看重的事情，而王世风这个论调，他还是第一次听说过。

因为汉文化太高了，所以让大多数人感到陌生？

这不太合理吧，咱们从小生长在这片土地上，从小到大受到的教育都带着传统文化的影子，怎么还陌生呢？

“这个要详细说，就太长了，其实要验证，很简单，拿小学和初中的孩子做例子，对于古文，感兴趣的多，还是死记硬背的多？”王世风笑着问道。

胡校长笑了笑“你还是在说应试的问题？”

“不。”王世风摇摇头“我是在说理念的问题。”

胡校长皱起眉。

“文化最重要的不是知道，而是认同。”王世风沉声道“陶行知先生说过，生活即教育。”

提到陶行知先生，胡校长也不禁肃然起敬，因为这位是奠定了夏国教育理念基石可以称之为‘万世师表’的大师。

人尽皆知的‘失败是成功之母，奋斗是成功之父’就是陶行知先生说的。

“陶先生在近百年前就说过，先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。这句话一直是我认可的理念，因为当读书成为一种负担的时候，自然就失去了认可，也就丧失了生命力。”王世风轻声道。

“应试也好，成绩论一切也罢，这些都是因为教育资源的不匹配与生产力问题，这些是客观存在，且不容易改变的，咱们羡慕发达国家的素质教育，但那也未必是真的好，无非是生产力发达后的正常现象。”

听到这话，胡校长对于王世风的印象，彻底有了变化。

因为和王世风只见过一面，剩下都是从刘汉卿嘴里了解到这个年轻，以为只是一个才思敏捷，有些过人天赋的鬼才而已。

但是今天这么一聊，他才发现，这个年轻人脑子里是真的有东西，而且看问题的角度和深度，都与众不同。

虽然他的很多观点，胡校长并不认同，但是不得不说，这些观点，确实让他发现了事情的另外一面！给了他很多启发和新的视角。

他或许，真的懂教育？

胡校长越发的期待王世风能够带来的惊喜了“好，说的好，王老师，等下你还有演讲，我就不打扰了，但是演讲完，咱们一定要找时间，好好聊聊。”

见家长都开始缓缓进入礼堂了，胡校长提前结束了讨论。

“害，我就是随口说说，班门弄斧罢了，