第108章 班门弄斧罢了 (第2/4页)

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“第二个原因，就是很多寓言故事，其实都已经在课本当中了，比如《刻舟求剑》《自相矛盾》《亡鈇攘鸡》这些，大家从小就是学这些长大的，如果我再写这些，其实容易被抵触。”王世风笑了笑，继续说道。

“抵触？为什么？”胡校长闻言愣了下，他没想到竟然还有这个原因。

“您想啊，这些课本里的寓言，大多数都需要背诵和考核的，而学生，最抵触的就是考试了。”王世风话说了一半。

胡校长眨了眨眼，随即皱起眉“嘶，经你这么一分析，好像还真的会出现抵触心理啊。”

王世风的意思，无非是暗指应试教育给学生们留下的‘后遗症’。

这种后遗症，对于大多数人来说，直到毕业离开校园后很多年也没办法愈合。

即便知道《出师表》好，但是回忆起来依旧会觉得痛苦。

只知其形，不知其意。

这就是学生时期抗拒的主要原因。

反观王世风的故事，低龄化，故事化，碎片化，更容易让人接受，虽然在含义和寓意上，落差一筹。

“我这些故事中的寓意，其实就是管中窥豹，十分浅显，一目了然，但是咱们的语言故事，则是见微知著，太过深奥，其中蕴含的道理足以受用终生，但是也需要太高的阅历门槛了。”王世风详细的解释了一下。

胡校长点点头“王老师的意思我大概理解了，你是说，我们的寓言，太深了，反而更难理解，对于难理解的事情，大多数人都会本能的抗拒，所以你就用这些浅显趣味性高的故事，由浅入深的做引导，可谓是良苦用心啊。”

王世风笑而不语。

校长你理解的很不错！

“那之前在《诗歌大会》上，你对方伟民的那番，白话与古言之争，也是这个思路？”胡校长话锋一转。

王世风挑了挑眉，果然这位老校长不会无的放矢“确实如此，这么多年传统汉文化的宣传一直收效甚微，就是因为太过高高在上了，不接地气。”

“高高在上？”胡校长眯了眯眼。

“我之前和刘教授聊过，夏国大学毕业包含大专生，只占人口总数的百分之8.5，您想一下，有剩下九**的文化水平都在高中以下，这种环境推广传统文化，是十分困难的，至于市面上流传的文化自信和崇洋媚外，其实只是小部分原因，真正的原因，还是两个字，陌生。”王世风点头说道。

“详细说说。”胡校长觉得新奇，这么多