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所以在别人还费尽心机几乎快把眼瞪瞎的时候他已经势如破竹地成了一骑绝尘之势。
接下来是诗词填空。m.bīＱikμ.ИěΤ
一般来说，默写的诗词，百分之八十是课本上截取的，百分之二十是课外延伸的，但是这次联考竟然有一半的诗词是需要自己课外阅读积累才能写上来的。
“更喜岷山千里雪、、、”
曹铭摇了摇头，这句诗对于高中大学生来说都有点生僻，别说初中生了。
不过曹铭为同学们打抱不平归打抱不平，当然没有与他们“患难与共”的意思，一边心里吐槽，一边流畅地写下答案：“三军过后尽开颜。”
“＿＿＿＿＿，孤城遥望玉门关。”
这首诗很出名，但是名声基本上都是挂在后两句：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”上，很少人在课外看到这首诗还会特地去记上面那可以说是作为陪衬的两句。
这句考得真阴险。
诗词这一关曹铭凭借着两世为人强大的接触面和文化知识涉猎宽广范围有惊无险完美过关。
曹铭心里算了一下，这仅仅一个诗词默写题，恐怕他就能和人有了将近十分的差距。
但是曹铭对此并没有多大窃喜，因为他清楚地知道，中国从来不缺少学习上的人才、天才、鬼才，这种题虽然难，但想来也还有不少人能和曹铭一样全分斩获。
接下来就是难度更大的文言文、诗词鉴赏，和阅读理解三大块了。
对于曹铭来说，文言文最简单，以他现在的理解能力，基本上很快就能把整篇文言文的意思弄得一清二白，即使有一两个字的释义难以定夺，但是凭借多年积累的语感，和古人的行文习惯，基本上都会“猜得”八九不离十。
做文言文，只要明白了它的每一句话的确切意思，那基本上就和做小学算术一样soeasy。m.bīＱikμ.ИěΤ
诗词鉴赏。
曹铭看到这种题目的时候内心最为骚动，可以毫不夸张地说，他在这块的理论水平基本上和他平时扯淡的水平旗鼓相当。
在大二的时候，他曾在校刊上发表过一篇：“怎样用毫无诗意的眼光欣赏一首根本没有诗意的诗。”文章，该文通篇可以说是字字珠玑，逻辑缜密，推理枚举摩肩擦踵，琳琅满目，且不留漏洞，但看完仔细一想，读后感都会出奇地一致：这丫的其实说了跟没说一样，
不过曹铭在这道他最可以卖弄风骚的题目上纠结良久，
