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这次一共是四个大学的学生汇聚一起完成这样一个项目，我好像理解了大学生的使命，理解了帮助的快乐，站在了和以前不一样的一个对立面去看这些事情。
但是由于疫情的全球性席卷，很快我们就终止了此次活动，回到学校的时候我们也是写报告和汇总报告，好像这一刻我们在被迫的角度，我看着自己写的报告，手放在键盘上，我不由的想着一个问题：看报告的老师想要我们什么样的报告结果呢？
我是做数据方面的分析，而看的人是想要看到好的一面还是说好的一面就是真实的一面？还是说他们更喜欢看到的是相反方向的一面呢？
我没有直接开始写，没有问一同去的同学，我先问了我的导师，我在寻求他的意见，他只是慢悠悠的告诉我：“你想要表达什么你就可以写下来，这是你的权利，也是此次活动的目的。”（英）
“我不用写的冠冕堂皇吗？”（英，我不用写的太漂亮吗？）
“哦，不，不需要，你现在是一个拥有独立的意识，你可以选择发表你所有的意见。”（英）他非常诚恳的和我说着，好像就说你不用拿那些漂亮的东西去忽悠人，也不需要说为了别人想看到什么才去做什么，而是你是怎么想的，你得到的机会并不是去迎合别人的想法，而是你自己如何看待这样的事情，而如果不是你的想法，那么是不是所有人都可以去做这样的事情？
“这好像在我的国家不允许，我们几乎都有一个主题（标准）。”（英）我非常含蓄的表达我的看法，因为我之前并没有做过这样的事情，但是我在很多的报告中看到的都是最漂亮的数据和别人需要看到的，而不是他们真实的想法。
“我认为，你可以发现自己的更多面，你看，当我们在看这个茶杯的时候。”（英）他举起了茶杯，双眼在向我询问，但好像又是在向我传述一个概念一般的问我：“你看到的是什么？你可以直接说出来。”（英）
我看着那个茶杯，不是很好看的一个陶瓷茶杯，里面有一个茶包，目测并不是我喜欢喝的茶，不，我本来就不喜欢喝茶，天气很热，空调吹着茶杯的热气。
我看着导师的眼睛，我不知道该怎么说第一句话，他好像看穿了我的眼神，非常坚毅的眼神，但是有时候也会说些刻板的话，他接着说：“你就像是看你在研究数学一样，我一直都非常欣赏你五花八门的话术。”（英）
“我认为
