第159章 学校面试与子女的教育问题 (第3/4页)

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么难事。

不过，我不喜欢我的员工入外籍。当然，辞职后入籍我管不了。

明白我的意思吧？”

谢文问道。

“明白，老板。”

“行，今天还是去法拉盛吃晚饭，吃完饭送他们回家后你们再回学校。”

“好的，老板。”

在法拉盛，徐爱华带着他们参观了几家培训中心，师资力量比国内的强不少。

从墙上挂着的教师名录看，有好几个都是国内有名的行业翘楚。

谢薇薇拿着吉它试弹了一下，教员点点头，说薇薇的基本功还是比较扎实的。

因明天要去学校，培训班的报名就相应延迟。

第二天，带上面试所需要的各种资料，一行人按照约定的时间，来到了罗伯特希曼小学。

众人边走边看，教学楼，实验楼，图书馆，体育馆，室外足球场，篮球场……一幢幢的现代化建筑，都彰显着这所米国名校的风姿。

谢文边看边想，国内学校的教学设施确实比不上人家，这点差距要承认。

不过，国内硬件虽然差了点，但教师素质并不会差多少。

谢文心里如是想。

接待他们的，仍然是上次那个主管，上次告辞时交换名片才知道他叫詹姆斯。

“谢先生，你好。”

令谢文一行人大感惊异的是，今天詹姆斯竟然说一口生硬到了极点的汉语。

“亲爱的詹姆斯先生，你竟然会说汉语，太让人惊讶了。”

“哈哈哈哈……，谢文先生，不但是我，整个杰瑞柯学区的老师都在学汉语。”

通过詹姆斯的解释，大家才知道，原来自去年开始，亚裔学生，在杰瑞柯学区中小学就读的学生越来越多，占杰瑞柯学区总人数的四成以上，而华人又占外籍学生的六成以上。

而且法拉盛的华人为了让子女能读一好学校，很多人开始在附近买房租房。（真实数据是后来亚裔学生占比达到整个学区的六成以上，华人占四成，排名第二第三的是印度与韩国）

学校预计未来几年华人学生会大量增加，于是在外籍学生英语强化班的同时，也办了个汉语学习班，要求每个老师都要学习汉语。