第三十五章 搞个实验室去研究，第一次失败 (第1/4页)

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昊迟安考虑到病毒的来源是和鱼市有关，那么鱼还有猫之间存在着的某种联系，他隐约觉得这可能就是突破口。

这不有现成的猫在他身边，昊迟安自然就可以用不着去再刻意找一只猫来作为研究的对象，也从一定程度上帮他省去了不少的麻烦。

昊迟安便整天围着“咪哒”转，观察它的习性，但是都没有发现任何对自己可能有用的东西。

在这个时候昊迟安就觉得自己好像有点闭门造车了，别说他现在什么都没发现，就算他真的查出了些什么的话恐怕也无法验证自己的成果是否有效。

换言之他需要一个实验的对象，只有把自己的研究和归纳成果投入到实际的患者身上才能够证明其是不是确实有效果。

昊迟安的脑海中形成了这么一个基本的思路，按照步骤的话目前他所要做的还是专心自己的观察和研究。

通过查阅一些文献资料昊迟安了解到史上其实有不少关于病毒爆发传染的先例，而处理这方面问题最后的措施都会落到疫苗接种以帮助人体形成免疫上面。

因此昊迟安明白了自己要做的其实就是从生物基因学和微生物病理学方面去了解关于这方面的情况。

对于现在的昊迟安而言这并非是一个不能解决的难题，他也清楚自己没必要单打独斗。

于是昊迟安他就自己花钱搞了一个简易的实验室，同时让自己高中学校里有研究生学历的生物学老师参与进来帮助自己。

希诺老师也是那种充满了研究乐趣的一位生物学老师，在接到昊迟安邀请自己参与到新病毒来源及其应对策略的研究问题后他可以说是不遗余力得奉献出了自己的力量。

昊迟安同时告诉了希诺老师关于自己对这个问题方面的猜测，他很明确得提出猫体和来源于鱼身上的病毒存在着微妙的关系。

希诺老师对昊迟安的想法保持了中立的意见，他是那种靠切实的理论和实践验证后才会对一个问题下结论的人。

“你这想法很好，我会考虑的。”

有了生物老师的参与昊迟安如虎添翼，对于解决这方面的问题他也有了更多的信心。

但昊迟安更多的其实只是希望希诺老师作为一个帮助自己的角色出现，虽然说不管是谁发现了这个病毒最终的破译方法同时研制出了对抗的疫苗，可昊迟安还是希望