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的不同材质的金属片连起来。
全部连接后，最后把俩头橘子还空出来的金属片，用导线连接在二极管上。
实验步骤全部完成，还没等学生仔细看，突然一个黑罩子罩了过来，把桌面上的东西都盖住了。
张雷哈哈一笑，看着大家期待的眼神，继续讲道：“同学，想要知道这水果电池亮不亮，就要回答一个问题才可以上前看哦！
水果电池，顾名思义，就是用水果制作成的电池，但是也不是任何一种水果都可以制作而成的哦，一般要含有果酸的水果，如柠檬、酸橙、菠萝等。
第一个问题就是，为什么我需要准备俩种不同的金属？
知道的请举手，三二一，李姣同学最先举手，请回答。”
教室后排的一位女同学站了起来，大声说道：“具有活泼性不同的两个电极，才可做原电池反应。
其中较活泼的金属作负极，发生氧化反应，失去电子；较不活泼金属或非金属（石墨等）作正极，得到电子，发生还原反应。”
张雷鼓掌说道：“李娇同学非常不错，将氧化还原反应的得失电子都讲出来了，看来你们化学老师教的蛮好。至于二极管亮不亮，你先等下，等问题问完好在一起看。”
张雷望了一眼大家，快速说道：“构成原电池的条件有哪些？三二一，谁先举手就喊谁，右边的周冰同学最先举手，请回答。”
周冰站起来说道：“条件有三个，第一个是具有活泼性不同的电极；第二个是具有电解质溶液；第三个是形成闭合回路。”
张雷笑着说：“周冰同学回答的非常完美。还只问最后一个问题，咱们就揭晓答案。
请问原电池是什么能转化成什么能的装置？
举手的人太多了，我都看不清是谁先举手，是不是问题问的太容易啦？那最后一个问题大家齐声回答吧！”
一阵海啸的声音朝张雷袭来，“化学能转化成电能的装置。”
“大家学的真棒，都是好孩子，现在咱们就揭晓答案，后排看不清的学生可以到讲台来看！”
话音刚落，学生乌压压围了过来。
“啊，它真的发电了耶！”“它的亮好小哦”……
看着一般活泼的学生，张雷情不自禁的笑了起来，这才是小孩的天性嘛！
他老早就看“填鸭式”教学不惯了，可惜宁少杰一直强压着不做让步，好像他迫不及待要做什么似的？
只不过张雷自己
