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好学生，哪个老师不喜欢？
周灿各方面都是无比优秀，就只有医学基础知识因为年少无知，导致成了一块短板。
她正好又有这个能力帮到周灿，自然要帮一把。
“这么说，您是答应啦？”周灿大喜。“谢谢！谢谢您！”
“等会下了班，你在办公室等我。先了解你的基本情况后，我再给你制定具体的学习方案。不过有言在先，就算我这次帮你考过了医综，你顺利拿到了双证，但是这并不代表你的短板就真的补上了。学习是一个长期积累的过程。我个人给你的建议就是活到老，学到老。”
“以后遇到不懂的病例，或者疾病史，一定要多查资料，注重日积月累。”
她一脸正色的对周灿说道。
“明白！”
周灿在实习到第四个月的时候，就开始用这种方式学习了。
遇到不懂的病案、病理机制，他都会及时查资料，或者向上级医生请教。
经过一年零九个月的努力，他的医学基础知识与大四的时候相比，其实已经有了非常大的进步。
这一点，从他在一年前的规培应聘考试就能看出来。
他当时的理论考试得分并不差。
固然有着病理诊断能力强，病例病案积累丰富的原因，但是基础知识补上来了一些，也有。
与雪主任说好了以后，周灿老实的写病例，开医嘱，查资料。
不说别的，至少他的学习干劲比以前更足了。
到得下午两点多的时候，乐主任给周灿打来了电话。
“周医生，要是现在没事的话，立刻来1号手术室。胡主任马上就会做一台胸腺瘤切除术。这台手术的难度极高，你可以学到很多手术经验与知识。”
“好的，我马上过来！”
周灿挂断电话后，跟上级医生龙医生交代了一声，匆匆赶去一号手术室。
人与人之间的交往非常神奇。
他与乐主任本来是八竿子都够不着一块。
就因为那次治好了那位胸肌撕裂手术的病人，后来又善意的提醒了乐主任，那个心脏搭桥手术病人有可能在一个星期内服用过具有抗凝作用的止痛药。
