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理论的教学终究是空洞的——
口语指导只有十分钟，往后李馆长便组织起学员两两对练。
教学目标很明确，就是让学员在应对敌招时同一个起始动作能有多个进招路线，初步目标是让学员能够克服变招的胆怯。
拥有一颗大心脏，算是【不惑之境】的开始！
只是完成第一个目标并不困难，约摸半个小时大伙都找到了点感觉，毕竟还是学员武艺大都稚嫩，说是对练其实还是小孩子打架。
仅是变招就可以尝到了出其不意的甜头，沾沾自喜的情感也会油然而生。
那么李馆长就要公布第二阶段的目标，给大家泼泼冷水。
“好！现在大家都已经初步感知到了【不惑之境】，那么接下来你、你、你、还有你...”李馆长着重点出了几个膨胀了的学员。
安排这几人，在一打多、或是绑住手脚中的某一个肢体、又或是蒙住眼睛等等，以其中一个状态维持【不惑之境】。
结果是自然，这些个膨胀的学员用身体记下了教训。ＨＴtρs://Μ.Ъīqiκυ.ΠＥt
【不惑之境】很难在以一敌多或是意外状况频发的环境下维持，心境的稳定几乎决定了能否维持住【不惑】。
“练了这么久还不能用，为什么要在这浪费时间呀？”
是的！
【不惑】的效果很微妙，它不是花了时间努力就一定会得到收获的东西，学员会因此不满抱怨很是正常。
李馆长这次的授课内容，说好听点是冒进超前，说不好听的那就是误人子弟了。
没遇到凌云之前，李馆长肯定不会传授这节课，也是最初那次劝诱凌云让李馆长改变了许多，今天的这节课其实是那天的后续。
凌云拒绝了李馆长的劝诱，理由是李馆长的先入为主让自己有了很大压力。
李馆长替人做选择这点，李诗然也是受害者之一，凌云直白道出他所看到的一切后李馆长第一时间是抗拒。
这很正常，一直以来认为是“正确”的事被人驳倒，没有情绪波动的人那才可怕。
也是从这天起，李馆长认识到——
我们的视野不应该只放在自己身上，也要多留意身边的人！
传授【不惑】的目标并不是让所有人掌握，也不可能所有人都能掌握，【不惑】的作用应该是放眼于未来。
遇到掌握【不惑】的人，学员们也能冷静分析破解【不惑】
