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而夏多对学生——或者说对时之塔法师，最基本的期望目标就是成为奥术师，西奥雷连这个都有困难，可以想见夏多的失望。
如今那西奥雷来提醒杰伊，某种意义上也是如今的杰伊和曾经的西奥雷存在着某些共性，都对未知事物抱有极大的好奇心。
同时，也因为种种原因都有机会研究一些新奇玩意儿。
西奥雷或许是自发，但杰伊却是夏多给了他机会，并且现在还在将对方往工程师方向速成培养。
以当前时代的视角来看，夏多所做的无疑是对杰伊的极大提携，但在夏多自己看来，这或多或少有着揠苗助长的嫌疑。
因而，夏多对这第一个学生——也是目前唯一的一個学生格外重视，在现实需要的速成工程师方向，他也发自真心地希望杰伊能在更为广阔的魔法领域走得更远。
所幸的是——这个时代的学生比夏多家乡那个时代的学生，好学的下限高太多了，到目前为止，夏多还没有在时之塔看到过一个有条件学习却不愿意学的例子。
（西奥雷从他自己的角度看也是十分好学的，只是在夏多看来路走偏了）
真就是“懂事得让人心疼”！
显然杰伊也是一个懂事的孩子，对于夏多提醒，他虽然还无法预见到，却仍旧选择了相信，并愿意为之付出更多努力。
“老师，我会重视的！”
“先做剩下的卷子吧，等我讲这些批改完，再给你拿新的。”
“嗯。”
杰伊重重地点了点头，然后又迅速跑回小课桌，开始埋头做题。
看到这一幕，夏多再次想起了家乡的同学，哪怕是他自己，在上学时也是对这样的题海战术避如蛇蝎，而不是像眼前的杰伊这样，发自真心地甘之若饴。
夏多现在可以说，如果时间能够倒流，让他回到上学时的话，他一定会好好学习、认真对待每一份的试卷。
但那些物质丰富、知识开放时代成长起来的孩子呢？有多少能够清楚地认识到生活、知识的可贵呢！
尽管有如此痛点，夏多也依然没有动摇魔法普及的计划，发展的问题还是用发展来解决，保守是不行的。
……
回到中控区，夏多先是利用战争法术【广
