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“愿意上就好，但还是注意听取学徒们的课后反馈，以及领地方面的建议意见，有什么问题及时通知我。”
“是。”
“德育课已经开了多少课时了？”夏多又问。
“除了我，进学会还派了十二个人，目前为止一共上了近50课了。”
“这么多了？”
夏多眼中闪过一丝惊讶，心道果然还是人多力量大，如果全由他自己负责的话，恐怕就是费时费力又没效率了！
“将你负责的德育评测记录给我看看。”
“好。”
>吉布森立刻起身，跑回自己的办公桌，从桌下抽出一本厚厚的记录本，拿到夏多面前，“这是我的记录部分，不过我们所有人的记录在塔灵那边都有备份。”
“嗯，塔灵那边我会查看的，我先看看这个。”
夏多随手翻开记录本，内部有提前印刷好的表格，左列为名字，最上面一排为评测项目，看到这个模板，夏多立刻想到了自己读高中时的各种记录表。
一股强烈的既视感油然而生！
“这个表是你们自己想出来的吗？”夏多问道，他之前可没有“保姆”到将评测表也一块弄好。
而且这还是印刷表格，后续只要手动填入具体的分数或者评价，这也不是夏多印象中的时之塔。
他印象中的时之塔魔法技工部还只能制作一些比较简陋的空白笔记，印刷文字什么的，还都需要他的帮忙，没想到这么快就能支持自定义排版印刷了。
“这是萨米想出来的，他们实验室现在都用这种表格式的实验记录本了，魔法技工部跟他们实验室合作，还给其他实验室做订制，我这种德育评测记录本是进学会给我们订制。”
“原来如此！”
夏多心中感叹，再次确定集众路线的正确性，如果什么都要靠自己去想、去做，那最终能创造出真正的文明吗？说不定连傀儡都不如！
真正的文明需要无数个体一同添砖加瓦，绝不仅仅只能依靠少数个体。
想到这，夏多原本想以直接命令的形式说的话，现在却变成了征询意见：“吉布森，你觉得进学会有必要在领地建支部吗？”
“在领地建支部？”
