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程行倒了杯热水，等热水变凉喝完时，姜鹿溪的题也出好了。
“你先做着试试。”姜鹿溪转身道。
“嗯。”程行点了点头，在椅子上坐下，将姜鹿溪出的试题拿了过来。
都是一些关于方程式的题，程行做的很快，不到十分钟的时间就将这些题给做完了。
“做好了。”程行起身递给了她。
姜鹿溪拿过来改了改，有些惊讶。
因为自己给程行出的这些题，程行全都做对了。
其实她教的很快，这一上午的时间基本上把五年级关于方程式的内容全教了。
她的本意是想给程行出些题，看看刚刚一上午教的那些方程式程行是有哪些不会的，然后可以将那些不会的重新再给他讲解一遍，这就是为什么老师给学生讲完课后，要学生去做题的原因，只有知道学生在哪个地方错的多，才能着重的去讲解。
不过毕竟是小学的东西，难肯定是不难的，姜鹿溪惊讶的点是程行竟然真的有在注意听，其实因为两人隔着还是有段距离的，姜鹿溪一直在讲，是没有注意他有没有在听的，自己只是讲完了一个课程后问他有没有听懂，他说听懂自己就自动过下一课。
“怎么样，哪里有错的地方吗？”程行问道。
“没有。”姜鹿溪摇了摇头。
“那看来数学也没什么难的。”程行笑道。
其实他很担心自己即便是重生了认真听讲，也对这些本就有抵触的东西心生厌恶，难以学会。
现在看来的确是因为自己当年贪玩没有好好学习了，语文不错，是因为语文确实是自己喜欢想学的，而语文这些就算是小学贪玩没学好，也不会影响以后的课程。
但是数学不一样，数学要是没学好，以后那就真的半点都跟不上了。
“先别高兴太早，这只是小学的知识，肯定会很简单，到了初中可就没那么简单了。”姜鹿溪忍不住给他泼了冷水。
“而且一时的热情可没什么用。”姜鹿溪并不认为他能坚持下去。
“时间会给出答案。”程行笑道。
程行看了看手表上的时间，发现还有两分钟就到十二点了，于是说道：“好了，到时间了，可以去吃饭了。”
家里的伞还挺多的，程行拿了一把给她。
姜鹿溪拿过伞，然后向着屋外走了过去。
程行将屋里的**收拾了一下，将**倒进**袋内，拎着**袋也出了门。
