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地参与进来,争先恐后地展示他们的**分类知识。何雨柱和团队成员们耐心地指导,鼓励孩子们提出问题。

"老师,为什么我们要分成这么多种类呢?" 一个小男孩问道。

李明蹲下来,温和地回答,"因为不同的**有不同的处理方式,正确分类可以帮助我们更好地回收和利用资源,减少对环境的污染。"

周杰则带领另一组孩子进行环保绘画,"用你们的画笔,画出你们心中的绿色地球吧。"

孩子们的创造力让周杰感到惊讶,一幅幅充满想象力的画作展现了他们对环保的理解和愿望。

赵婷和团队的其他成员在学校里布置了一个小型的环保展览,展示各种环保技术和生活方式。

"这样的活动真的很有意义," 一位老师对赵婷说,"孩子们通过这些互动活动学到了很多,我希望这样的教育能够持续下去。"

何雨柱在活动结束时对孩子们说,"我们每个人都是地球的守护者,希望你们能把今天学到的知识带回家,告诉你们的家人和朋友,一起为保护我们的地球努力。"

孩子们热烈鼓掌,他们的脸上洋溢着笑容和决心。何雨柱和他的团队感到无比欣慰,他们知道,通过教育推广,已经在孩子们心中种下了环保的种子。

第五章:绿色科技

何雨柱的团队在环保教育领域取得了初步成功,但他知道,真正的变革需要技术的支撑。他决定将团队的焦点转向开发绿色科技产品,以进一步推动环保事业。

"我们的教育项目已经激发了社区的环保意识,现在我们需要通过绿色科技来巩固这一成果。" 何雨柱在团队会议上说道。

张薇翻阅着她的笔记本,提出了她的想法,"我们可以开发一系列节能家电,比如智能温控器,它们能够学习用户的习惯,自动调节室内温度,从而节约能源。"

周杰补充道,"我们还可以考虑开发太阳能充电设备,为户外活动提供清洁能源,减少对化石燃料的依赖。"

李明则关注产品的普及性,"这些产品必须易于使用,价格亲民,这样更多的家庭才能够接受和使用它们。"

赵婷则提出了市场推广的策略,"我们应该通过社交媒体和在线平台来宣传我们的绿色科技产品,让更多人了解它们的好处。"

何雨柱点头表示赞同,"很好,我们将从这两个方向开始研发。张薇和周杰,你们分别负责智能温控器和太阳能充电设备的开发。李明

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