第524章 (第3/3页)

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特殊的，很多教授都是从乡下农场调回来的，他们除了要正常给学生授课外，还要参加劳动改造。

像他们专业的王教授，除了给**学生上课外，下课还要去扫厕所。

学校跟王教授一样改造的老教授还有很多。

比如学校食堂做饭阿姨，曾经就是学校留过洋的日语教授。

而学校的门卫大爷，则是数学教授，听说曾经还是中科院的所长，所在团队还参加过原子弹的计算。

学校现在**学员只有两千多个，教授数量比学员还多，几乎全国顶尖的教授全在北大了。

几乎是一个**学员配两个教授，二对一教学，师资力量前所未有的雄厚。

这些教授随便拎一个出来在后世补课费一小时都是上千起跳。

在学校学习几个月，刘瑶感觉比自己前世读研三年收获都大。

这些老教授水平特别高，还一心教书育人，跟后世那些单纯为了拿工资评职称的老师完全不一样。

后世的学校和老师都喜欢掐尖，喜欢成绩好的学生。

学生成绩差，学校和老师就会把他们分到差班。

甚至，为了不影响学校的升学率，老师还会劝学生主动选择去中专分流，不参加高考。

这些老教授不一样。

**学员文化水平差，教授们会想方设法改变教学方法，改变内容输出的方式，尽量让所有学生都能听懂，听会，让他们学到更多的知识，受益终身。

用教授们的话来说，没有蠢的学生，只有不会教的老师。

学生听不懂，老师应该反思自己的教育方式。

教授们用他的行动做到了，不抛弃不放弃任何一个学员。

而学员们也用实际行动回报他们。

前阵子有一伙人去学校闹事，想揪董芮清的错，给他泼脏水，学生们全护着董芮清，有几个男学员还激动的跟对方打起来了。

诸如此类的事在学校发生过好几起。

每次有人想闹事，揪教授们的错，学生们都是群起攻之，学校师生之间异常的团结。