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若父，但反过来又何尝不是这样?
父子多年，朱标可是把老朱的脾性给摸的极为清楚，眼下哪里还会不知道，他已然是动了仿照后世教育法的心思!
老朱一转头，眼珠子一瞪。“怎么，后世行得，难道咱大明就不行?”
何止是不行，那是大大的不行啊!
朱标一拍大腿，立刻劝道。“确实不行啊父皇!”
没等老朱问为什么，朱标就急急忙忙的为他算起账来。
“首先，父皇您想过没有，既然要强制所有的孩子进学堂学习，那么朝廷每年得负担学堂的钱粮油米，管学生吃喝吧?”
“光这一项，那支出就得多花上多少?”
“其次，父皇您想过没有，我大明六千万人口，两京一十三省，140余府，193州，1138县，943卫，359所，这要修建多少学堂府衙?”
“光是建这些学堂，就要花上多少的银子?”
“再次，父皇您强行让百姓把孩子送进学堂，可是这地得有人种吧?柴得有人拾吧?家里一下少了那么多的壮劳力，百姓他会答应吗?”
半大小子，吃穷老子!
但是半大的小子，也已经是家里的顶门柱!
以前的人为什么能生?
最简单的一个原因，那就是养育成本低!
放养式的养育模式，不论干的稀的，胡乱乱吃上一口，七八岁就能帮家里添把手，十来岁就能下地帮着干活，可是现在呢?
如果真的在大明实行强制教育，供养孩子在学堂的花费，这多了一笔开支不说。
家里还少了一口，甚至好几口的劳动力，这才是最要命的!
光是这一点，就已经几乎宣告了这项政策的不现实。
更别提就算百姓愿意把孩子送进学堂，朝廷因此要增加的负担，又是几倍的开支!
经过朱标的这一番解释，终于，脑袋发热的朱元璋冷静下来了。
