第65章 这首歌，是高三毕业生写的。 (第2/3页)

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对自己竖起的大拇指，就知道这个小顺毛驴又开心了。

对于两个人的话，尤芷晴倒是没怎么上心。

在她看来，自己的小外甥女，虽然在舞台上是受千万人追捧，性格清冷的小天后，但实际上不过就是个普普通通，还有那么点任性的女孩子。

至于苏言，则要比同龄的孩子稳重了太多。

而她之所以问那个问题，其实更多还是想看看自己不在的这段时间，两个孩子相处的到底如何了。

现在看这个情况，似乎远比自己想象的要……好很多。

让两个孩子有更多机会相处是一方面，尤芷晴也没有忘记合作歌曲的正事。

在休息了差不多五六分钟后，尤芷晴举起那个刚刚完成伴奏录制的u盘，笑道，“你们听听这个伴奏，稍微熟悉下，就跟着伴奏演唱演唱。”

苏言和程潇儿都点点头，表示没什么问题。

很快，在尤芷晴的操作下，练功房的音响就响起了这首歌悠扬的伴奏。

这个伴奏，尤芷晴当然早就已经听过。

说起来，其实她刚刚在器乐部那边，找到一个难得与尤芷晴关系不错的教授，同时也是圈内久负盛名的编曲老师。

当尤芷晴把伴奏的乐器以及谱子交给对方之后，对方倒是表现的很淡定，都是同校的老师，尤芷晴在学校的朋友并不是太多，作为挚友，这点小忙几乎算不上什么。

可等那位编曲老师，找来几位学生，开始按照曲谱共同演奏乐器的时候，他的眼睛里就开始闪烁不一样的神采！

当时，尤芷晴不仅在场，而且和那位教授一样，也算是第一个听到这首歌伴奏的人。

她现在还记得，开场便是清澈的钢琴。

钢琴的和弦转换温柔细腻，如诗如画地描绘出青春的纯净与美好，琴键的起落间，既有淡淡的忧郁，又充满温暖的力量。

也就是在那个时候，和她关系还算不错的编曲教授，开始用惊讶的眼神，望向自己。

如果说开头，足以让她和那位老教授都惊艳无比，那么中间的伴奏一直维持着同样水平，就足够尤芷晴狂喜了。

除了钢琴，间或融入的木吉他声线，为伴奏增添了一份亲切与质朴，尤其木吉他作为民谣的代表乐器，更有一种校园歌曲特有的味道。

背景中若隐若现的弦乐组，小提琴、中提琴、大提琴等，以其悠扬而略带伤感的旋律使得伴奏更显庄重且富有层次，仿佛在低吟浅唱中勾勒出一幅