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支持大家的前程。”
在教谕的一再保证下，众人的惊惧之心渐渐平息，这时，张显低声问李延庆道：“你听懂教谕三个要点的意思吗？”
李延庆点点头，姚万年三个要点说了半天，其实就是一句话：大家可以弃考发解试，转而去考州学。
看来今年科举的形势相当严峻。
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回家后，李延庆便将已经收箱的书重新翻出来，再一遍细细研读，这次他主要是研读诠释部分，他听懂了郭百颂的话，这次科举改革的本质其实是朝廷要收回各州的发解试权力。
夜色深沉，远处隐隐传来的更夫的打更声，已经两更时分了。
外面下起了小雨，屋檐上的雨滴淅淅沥沥，敲打着窗户，房间里的闷热被一扫而空，变得凉爽而舒适。
这样的凉夜最适合睡觉休息，一盏盏灯相继熄灭，连正在苦读兵法的岳飞也破天荒地早早入睡了。
李延庆的书房依旧亮着灯，他还在勤奋埋头苦读，他原来对考上发解试有很强的信心，但随着今年发解试施行改革，他又不得不从头开始。
从前考发解试并不需要他们理解诠释，只要背熟便可以了，但今年不行了，今年的解试将和南方各州接轨，对北方的士子会更难。
李延庆今天通过士林源书坊的关系搞到了一本江南十州历届解试题集，通过对南方解试题的研究，他就能掌握今年解试的脉络，从而有针对性的复习。
这是前世留给他的宝贵经验，学习要有针对性，要从解题中学会举一反三，从而起到事半功倍的效果。
比如去前的江宁府解试中曾有这样一道论述题，题目的大概意思如下：
周礼设天、地、春、夏、秋、冬六官，三省六部制也参考了周礼中的六官而设置六部，但为什么刑部被定为秋官？又为什么礼部被定为春官？这里面有什么含义？
又及唐光宅元年，武则天曾将六部改名为六官，为何到了神龙元年又恢复原名？试论述两次改名的原因。
这道解试考题不仅要求考生能精准地回答周礼设六官的释义，还要求考生对唐朝的历史及**有着深刻的理解。
从这道题中，李延庆就找到了学习方向，他必须掌握本朝发生的各个重大事件，这极可能就是今年发解试出题的方向，
他想要考上举人，就必须出奇兵，充分发挥他强大的学习能力，充分利用前世所留下的宝贵经验，这是他的致胜法宝。
