第 249 章 第 249 章 (第1/4页)
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先是阿杨,然后是峨眉派派来坐镇的师太,再到峨眉派弟子,而后是朝廷派来的助教。一节武课两斋合上,男女分别,峨眉弟子一一认领了各斋的武先生的职责,向先生简单做了介绍。
如此,便算认过了人。
之后就该阿杨说几句了。
本来按着辈分,是该让峨眉那位老师太对学生嘱咐几句的,但是这里是开封书院,朝廷不希望这里出现武林气,因此讲台被留给了阿杨。
可阿杨过去一没有讲学的经验,二无准备的文稿,于是,他只是想到什么说什么,告诉学生学会自保的意义。
“如果出门在外,遇到歹人,你当如何?”
阿杨看着讲堂中坐着的满是青春活力的学子们,对他们提问。
“如果歹人持刀,你又如何?”
阿杨说着,抽出了他的剑,抬高声音唤了一声:“张英风!”
只见张英风做出与阿杨对峙的架势,而后转身就跑,边跑还边把手边无用的桌椅推倒,以拖延阿杨的速度,他边跑边向峨眉的师太求助:“师伯救我!”
而张英风还在一边高呼:“你知道我是谁吗!只要你放了我,要多少钱都行!”
阿杨象征性追了两步就停了,台下的学生被张英风那做作的狼狈逗得发笑。
阿杨又回到讲桌前,对学生道:“虽然英风的样子看起来很狼狈,但是的确是最行之有效的能让你们逃离的方法。”
“无论你们会不会武,有没有携带武器,只要没有百分百的把握,都不要与歹徒正面而斗。”
“武课的最主要的目的,是希望你们以后如果遇见意外,能顺利活下来。”
而后,阿杨讲解了张英风奔逃过程中一些细节的作用。随着他的解说,学生收起来笑闹的样子,认真记下一些共通的细节。
“若是闹市,推翻物品除了增加障碍物之外,也是制造骚乱,有骚乱,就会有人关注,你可以借此与障碍物的主人商讨赔偿,最好的讨价还价,闹得越热闹越好,当然,事后记得赔钱……”
“还有一个细节,他求救的时候,是明确的、有指向性的向某一个人求救。求救时,对着一群人喊救命,不如有针对性地对着其中某一个人求救,你可以多找几个这样的某人,但是一点要有明确的对象,不要对着一个宽泛的群体求救,这样往往效果不佳……”
“如果不是私仇,那歹徒行凶无非是谋利,虽然看起来很傻,但是你们一定要展现出自己的价值,如