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“若是我说这运粮问题和这铁球为何会往上走,是同一学问,那这算不算算学?”董寅笑着问道。
董寅看着善理与其他十四名学生的模样,衣袖一挥,转身就要攘开人群:“算道漫漫,不必过急,徐徐而知,不断其学,算学班,随我回堂。”m.bīQikμ.ИěΤ
“徐徐而知,不断其学。”所有人嘴里心里都默默着重复这几句话。
算学班算上三皇子,共学生十五人,可进了学堂的青白衫,要比这数多了几十倍不止。
这一课,一个时辰,董寅并没着急授学识,而是将算学之下所有的分支给学生们梳理清楚。
因为董寅知道,自己所要讲的东西,将是这个世界上从来未有过的东西。
那是另一个世界,千百代学者,无数伟人,穷尽一生所追寻到的真理,这些真理帮助着人类叩响探索世界的大门。
董寅也知道,自己所要教的这些知识,或许在这个有仙的世界并不会完全适用。
可修仙者数十,寻常人数千,并不是人人皆可御空取物扬海,董寅所愿自己所授,能助常人便可。
再说,算学只是借,自己之愿,还主要是教书育人四字的后者。
在课堂结束的最后几分,董寅收起了“算学发展与分支史”的普及,而是在自己提前预备好的白石板上用炭条写下了十个“神秘的符号”。
这一节课,总要讲点真才实料。
“其他借课学生不用记,算学班将这十个阿拉伯数字记下,以后我们就用这些来代替壹贰...拾,十个数。”
董寅写完把炭条放在桌子上,又从桌上拿起一沓宣纸和几根经过细磨的炭条,走下讲台,将其分发给十五名算学班的学生。
“以后上课,皆用这种书笔,下课吧。”董寅分发完回到讲台,说道。
只见董寅说完,台下学生却没有一个人动弹,不止算学班,能挤进讲堂的学生都如此。
千人虽不动,但也都无言,只是看着董寅的白板发愣。
“怎么还不走?下课了,我的课不拖堂,有问的话...”董寅本来想着子幕说过,天下书院的老师夜半睡觉都有学生追问问题,自己可受不了。
但转念又一想,传业授道解惑,这解惑一环也是为师之责...
“有问题的话,每日上课之前半个时辰可一同问。”董寅说道,说罢自己趁着众人没反应过来,拎着教箱,站起来就往门口挤去。
“先