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这有点像是做数学题。
刚学的时候，只能做简单的加法。
后来学会了减法，甚至乘法，除法，可以做一些综合题。从多个角度全面思考，全面运算。
这是诊断思维能力的显著提升。
主治与住院医师，看似只差着一级，临床能力与诊疗水平却有着极大差距。
主治医师已经可以独挡一面，住院医师则仍然有着很强的依赖性。
哪怕是高年资住院医师，在临床诊疗中仍然需要时刻向上级医生请教，遇到风险稍微大一点的病例，或者难度较高的病症，他们就很难独立完成。
正常情况下，主治医师在病区已经可以为主任医师或者是带组组长分忧解难。wap.bΙＱμＧètν.net
只有一些特别棘手的问题需要请教主任医师。
大多数情况下，哪怕是对患者的抢救，主治医师也能独立带领手下的住院医师、规培生、实习生，然后在护士的配合下共同完成抢救任务。
此刻的李敬生，在心血管内科领域，已经初步拥有了主治的水平和能力。
当然，仅仅只是诊断厉害还不行，还得把药效与药代也升上去，那才能真正拥有主治的诊疗能力。
现在的话，还只具备主治级的诊断能力。
“患者的瓣膜关闭不全，肯定不是天生的。因为刚才已经问过了，患者做过体检，从没有心脏病。能听出心脏有杂音，可以基本确定是瓣膜关闭不全引起，但是具体哪个瓣膜关闭不全，仍然没法诊断出来。”
**，这医术升头像套娃游戏一样，太上头了。
每升一级都能有很大的收获，拥有更高的水平，但是面对一些高难度的复杂病例时，仍然有些无力。
他目前的医生等级是高年资住院医师，这也导致他的医术最高只能升到精通级。
因为医术只能比医生等级高出一级。
在这一点上，属性面板有着严格限制。
这个限制是比较合理的。
否则，一个实习生就能拥有主任级的医术，太吓人了。
有种婴儿扛大刀的感觉。
即便实习生真的拥有主任级的医术，因为基础很薄弱，各方面的医学知识尚未达到相应高度，也无法融会贯通。所以很难发挥主任级医术该有的水平。
医生的水平提升，应该是一个综合整体能力的提升，而不仅仅只是某一项单独的医术。
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