第3章 连续两记三分，重新建立人设 (第1/4页)

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随着站在中圈的裁判将篮球高高抛向空中，比赛正式开始了。

在前三分钟，海德正如他说的那样，火力全开。

一次在队友的挡拆之下轻松上篮得分，一次则交球给内线巴斯，趁着张金水执行包夹的时候，在底线获得空位三分机会稳稳命中。

张金水的防守表现算是中规中矩，海德得到的5分更多地是战术层面的胜利，和他的防守关系并不大。

但在进攻端，张金水却很难回应海德。

每次他运球到前场，都会被海德贴身防守。

常年的2k经验让他拥有很不错的比赛智商，他深知自己缺乏持球突破的能力，并不会因为意气用事就强打海德。

但他将球传给其他队友后，球却再也不会回到他的手里，哪怕他至少2次已经在底角跑出投篮空档，但队友的眼中只有篮筐。

随着海德在一次反击中轻松上篮命中，b队打出11比2的小高潮，a队教练不得已叫了一个暂停。

二楼看台上，球队经理和助理教练们纷纷摇头。

如果说分组对抗赛开始前，他们心中还对张金水抱有一些不切实际的幻想，那么现在，他们已经彻底对张金水死心了：a队的进攻杂乱无章，身为组织后卫的张金水难辞其咎，而组织乏力之余，张金水还缺乏持球进攻的能力，虽然通过无球跑动获得2次空位三分的机会，但接不到球也不能全怪队友，毕竟从过去两天的试训来看，张金水的三分并不值得信任。

他们已经开始和同事讨论球场上的其他球员，比如能投能传，防守端也游刃有余的海德，进攻能力不错但有篮球黑洞嫌疑的布拉切……

“一定要让球运转起来！”

“布拉切，你明明看到张金水在底角有空位三分的机会，为什么不把球传过去?”

“别以为你们的个人数据有多重要，请相信我这个在试训营带队很多年的老家伙，看台上的那些大人物挑剔的很，唯有合理地处理球，帮助球队获得胜利，才能引起他们的兴趣。”

“gogogo，回到场上去，记住，合理地打球！”

球场边上，a队教练滔滔不绝地嘱咐着球员，不过看布拉彻和其他队友不咸不淡的表情，张金水觉得他们并没有把教练的话听进去了。

在回到场上时，张金水走在图里亚夫的身边。

这个肌**子身体素质劲爆，但是接触篮球太晚，基本功很差，在昨天的技巧测试中排名倒数第一，连续的运球