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就不算事，对绝大多数人家来说，有书读已经是求之不得的大好事了。
吴正义的这一手操作在百姓之间引起了轰动。
这个时代的人对于知识的敬重是后世人无法理解的。
知识对于后世人来说唾手可得，从公开渠道获取的知识成本极低，只要用心，便有不错的收获。Ｍ.
可是在大唐，知识被精英阶层垄断，人家不教，其他人就没得学。
知识的垄断造成了知识的稀缺，造就唐人对于知识的特别尊崇，能有机会让自己的孩子读书，没有人愿意放弃这样的机会。
关键是蓝田职工学校它包食宿呀！
仅仅是这一点就能吸引绝大多数的人了。
于是仅仅是两天时间，两个招生办公室便收到了超过一万份的面试申请。
吴正义倒是想把这些学生都收下来，但是他......不能这么做。
因为他手里没有那么多老师，而且学校也放不下这么多学生。
如此多的生源摆在面前却是吃不下，吴正义有些不甘心。
他立刻给刘寻去信，请他往蓝田再调一批老师过来，又找来刘席，让他立刻建立新的学校。
他给刘席的要求就一个——三年之内在蓝田建一座教学城。
一座可以容纳三万名师生的教学城！
刘席当时就惊呆了。
“正义，建立新学校的事情可急不得，咱们可没有那么多老师。”
琼崖侯府最不差的就是钱，别说是建立一座教学城，就是再建一座长安城也不是问题。
关键是没人呀！
琼崖这几年培养出来的合格教师满打满算也不过一千来人，大部分还都是小学老师，以至于琼崖到现在也只有一所像样的中学。
而这所中学的老师全都是吴正义手把手教出来的，数量是十一个，勉强带着两百多个学生维持着学校的运转。
琼崖的教师都不够用，还往蓝田调人，刘席有些担心琼崖的人会有意见。
“大兄多虑了。”吴正义解释道：“琼崖的学制设立的本身就有问题，我当时的出发点是给琼崖培养出一批产业工人，所以学制和教学内容的设置就比较极端。”
“学校教授的传统文化只占了很小的一部分，以后的结果必然会导致学生出现某些认知上的缺失，这只是权宜之计。”
“等我回到琼崖，会调整琼崖的教育体系，来弥补之前的缺憾，我们现在要做的